大学以人才培养为第一任务，但高校青年教师在职称晋升中却面临较大的科研压力，教学似乎是可有可无的点缀。那么，青年教师应该只顾当下晋升还是长远看待职业发展？重科研轻教学还是该平衡中同步发展？本次研讨将与青年教师一同从科研项目、经费、论文、专著、奖励、国际合作、教改项目、论文、教材等众多考核指标中抽丝剥茧，找到背后隐藏的高维逻辑，探讨青年教师合理发展个人职业、平衡教学和科研的一些思路。
【活动主题】青年教师视角：教学与科研，怎样平衡中发展？
【活动时间】2016年9月22日（周四）14:30—16:30
【活动地点】机械楼一层多功能厅
【主办单位】学校教师发展中心
【活动形式】工作坊
【报名时间】即日起至9月20日
【内容简介】
高校青年教师面临职业发展的一个重要困惑是：教学和科研，谁更重要？从大学职能来说，人才培养是第一任务，教师应该立足于教学，从发展教学中获得职业的满足感和成就感；然而，各种晋升指标却一边倒的只关注科研指标，教学似乎是可有可无的点缀。本次研讨将与青年教师一同深入这个职业发展困惑，从众多因素和发展目标中找到更加合理的逻辑，从职业规划角度看待青年教师所面对的教学和科研工作。进一步探讨平衡科研和教学发展的思维方式和方法，阐述大学教学改革中的科研方法和一些实践体会。
【主讲嘉宾】
嵩天，博士，北京理工大学计算机学院副教授，美国华盛顿大学公派访问学者(2011-2013)。2008至2009年，作为科技部科技特派员，担任深圳某网络安全企业技术副总。主要研究方向是微处理器体系结构、下一代网络体系结构、网络安全系统等。主持国家自然科学基金项目3项、各类科研项目20余项，发表论文40余篇。全国高校计算机教育研究会青年教师工作委员会主任，ACM/IEEE会员，ACM SIGCSE China Industrial Chair，中国计算机学会高级会员，中国计算机学会教育、体系结构专委会委员，全国高校计算机基础教育研究会理工专业委员会秘书长，中国高校计算机教育MOOC联盟Python语言工作组负责人。出版教材3本，发表教改论文5篇，主持教育部教改项目2项，在教育部中国大学MOOC开设“Python语言程序设计”课程。
【报名方法】
报名面向校内外教师，登录教师发展中心网站http://cfd.bjtu.edu.cn或关注微信公众号“北京交通大学教师发展中心”报名，用户名及密码与MIS系统相同，进入“北京交通大学教师发展中心管理信息系统”进行活动申请。申请获得批准后，系统将显示“报名成功”。
了解更多详情，请加“北交大教师教学发展”QQ群：445254890
【参会要求】
建议阅读论文：
嵩天.大学教学改革中的科研方法与探索[J]，中国大学教学，2015(1):15-19.
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