中期学生反馈（Mid-term Student Feedback，MSF）是对课堂教学的过程性评价，通常在一门课程教学的中期进行。作为一项为任课教师提供的教学咨询服务，MSF教学咨询与中期学生反馈服务不以教学评价为目的，其宗旨是帮助教师发现问题，寻求解决问题的办法，从而提高自己的教学水平，改善课堂教学效果。

服务流程及内容：

　　1.自愿申请

　　教师可以自愿申请。

　　2.前期会谈

　　中心咨询员为教师介绍中期学生反馈的核心理念和主要环节，同时向教师了解其课程和课堂的基本信息以及对中期学生反馈的期待。让教师了解整个过程，建立彼此信任的关系。

　　3.课堂观摩

　　中心咨询员到课堂观摩教师的教学活动，然后组织学生讨论并收集学生对课程和课堂的反馈信息。

　　4.后期会谈

　　中心咨询员根据课堂观摩情况和学生反馈意见为教师创建一份反馈报告，与教师约定面谈时间，就反馈报告所呈现的真实的课堂教学状态以及学生反馈意见，认真倾听教师的理解、想法和感受，并协助教师确定改进教学效果的办法。

　　5.后续跟踪

在课程结束之前，中心咨询员将根据教师的需求，了解该课程的课堂教学改进效果，并将相关信息直接反馈给教师。

服务特色：

      1.MSF教学咨询服务的所有信息除教师本人和相关工作人员外，不会向其他人开放，确保私密性。

      2.MSF教学咨询服务采用一对一的方式，完全是个性化服务。

      3.MSF教学咨询服务的过程与结果不用于对教师的官方评价。

      4.MSF教学咨询服务由咨询员采集学生的反馈信息，有助于收集到更加真实、客观的学生意见。