教师发展中心参加2019年两岸四地高校教学发展网络(CHED)年会

2019年9月20日至22日,我校教师发展中心副主任董俊老师等一行八人,参加了由东北师范大学教师教学发展中心承办的第六届“高校教学发展网络”(CHED)年会,并在会上做了精彩报告。

“高校教学发展网络”是由北京大学、复旦大学、东北师范大学等高校教学发展中心于2013年共同倡议发起成立,致力于增进高校教学发展机构、教学发展工作者以及一线教师之间的交流、分享、协作、互助,属于全国高校教师发展中心工作领域最高级别学术会议。本届年会的主题为“创造的教育与个性化学习”,来自全球172所高校的1000余名高等教育学者、教师及管理者齐聚一堂,深度探究了教师教学发展、教学模式改革、创新人才培养等一系列专题。

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在分会场论坛的教师发展1+1环节中,我校教学促进师赵宏老师和冯瑞玲老师做了题为《基于“中期学生反馈”模式的教学咨询服务》的报告,向与会代表们介绍了我校教师发展中心近年开展的“中期学生反馈”活动。赵宏老师指出了传统教学评价存在的一些弊端,并解释了“中期学生反馈”活动的咨询服务优势和客观、及时等特性,冯瑞玲老师则结合自身经历,分享我们的促进师团队在“中期学生反馈”咨询服务的实际做法和心得体会。

在教学研究汇报环节,张建群老师做了题为《北京交通大学教师发展中心ISW培训探索与实践》的报告。自2018年1月起至2019年9月我校教师发展中心共开展了六次校内ISW培训,十余次校外培训,组建起一支在国内名列前茅的培训团队,对于ISW培训有了更系统的认识,张建群老师作为北京交通大学教师发展中心促进师代表,和与会代表分享了ISW培训的经验和心得。

三位老师的报告精彩纷呈,引发参会代表的热烈反响和广泛关注,多个高校教师发展工作人员在听完报告后纷纷上前咨询交流。这是我校连续第二年在CHED年会上进行专题讲座,进一步扩大了北京交通大学教师发展中心的影响力。

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此外,与会老师通过参加会议,聆听专家、学者、同行的各种报告,进一步了解了教发工作的发展前言,进一步学习了兄弟院校的优秀经验,进一步接触了新的教学理念和教学方法,将为今后更好的开展相关工作提供了重要的指导和帮助。


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