教师发展中心关于举办外国专家高等教育教学系列课程培训班的通知

各位亲爱的老师,我校教师发展中心将于6月19日—6月29日期间举办外国专家高等教育教学相关内容的培训班。本次培训班将邀请美国休斯顿浸会大学的三位教学专家围绕以上主题做专题报告,和大家共同讨论目前高等教育面临的新趋势,分享各种有效促进教学和大学生参与学习的教学方法及研究发现,为我校与国外从事大学课堂教学与研究的教师搭建一个分享学习的平台,促进我校教师的教学反思与革新。

本次培训班共分三部分内容。第一部分由Jeff Green博士讲授全球高等教育的发展趋势及面临的挑战,共3次课程,我校教师参加该部分课程2次及以上可获得教师发展中心颁发的该部分结业证。第二部由Marie A.Mater博士讲授跨文化交际的理论与实践,共5次课程,我校教师听该部分课程3次及以上可获得教师发展中心颁发的该部分结业证。第三部分由Jesse GrothOlson先生讲授如何通过使用策略使学生更好的参与课堂教学,共8次课程,我校教师听该部分课程5次及以上可获得教师发展中心颁发的该部分结业证。同时我们也欢迎各位老师根据自己的实际需要单独参加某次课程。各部分具体安排详见以下说明。

培训班报名方法:登录教师发展中心网站http://cfd.bjtu.edu.cn或关注微信公众号“北京交通大学教师发展中心”报名,用户名及密码与MIS系统相同,进入“北京交通大学教师发展中心管理信息系统”进行活动申请。申请获得批准后,系统将显示“报名成功”。

第一部分课程:Jeff Green博士

培训形式:研讨会

培训目标:目标是让每一位教师都能意识到高等教育的全球发展趋势,并为他们所面临的挑战制定一个愿景,然后制定一个计划来共同实现愿景。

培训说明:高等教育通常被看作是一个变化缓慢的领域,但是现代社会的发展对传统的大学宗旨和范围也带来了新的挑战,高等教育也在逐渐转型。本次研讨会将通过一些商业和大学的案例来研究高等教育的现状,主题包括从大学范围的发展和实施的愿景,到如何评估教师和项目的一些细节。

培训嘉宾:

    Jeff Green博士是休斯敦浸会大学的哲学副教授,他的研究主要是形而上学和认识论。他在德克萨斯达拉斯的南卫理公会大学完成了本科学业,并获得了圣母大学的博士学位。在过去的8年里,他担任过高等教育的行政长官,先是担任哲学系主任,然后是基督教思想学院和研究生院的院长。

具体日程:

节次

时间

主题

地点

1

6月19日14:30-16:30

世界高等教育面临的新趋势

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2

6月21日14:30-16:30

面临这些新趋势为教师制定发展愿景

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3

6月26日14:30-16:30

面临新的挑战大学的管理变革

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第二部课程:Marie A.Mater博士

培训形式: 讲座与互动讨论

培训目标: 本部分课程主要介绍跨文化交际的理论与实践。

培训内容: 多元文化世界中的互动、交流与文化、文化的深层结构、行为的文化准则、文化与身份、言语交际、非言语交际、文化与教育语境。

培训嘉宾:
 
    Marie A.Mate博士在跨文化交流方面有丰富的经验。她曾在4个不同的国家居住、学习和任教,包括爱尔兰、马来西亚、新加坡和美国。她曾在32个国家旅行,目前在休斯敦浸会大学教授跨文化交流。她的作品已在中国、印度尼西亚、日本、新加坡、韩国、泰国、英国和美国出版。她曾在印度、以色列、澳门、马来西亚、新加坡、西班牙、韩国、泰国、英国和美国对自己的研究进行过展示。

具体日程:

节次

时间

主题

地点

1

6月20日9:00-11:00

理解跨文化交际的复杂性

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2

6月20日14:30-16:30

理解文化对跨文化交际的影响

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3

6月21日9:00-11:00

理解语言在跨文化交际中的重要性

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4

6月22日9:00-11:00

理解非语言交际在跨文化交际中的重要性

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5

6月23日9:00-11:00

理解在教育过程中有效的跨文化交际技巧

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第三部课程:Jesse GrothOlson教授

培训形式:工作坊和小组讨论

培训目标:希望教师们在教学中有更好的策略来吸引学生,让学生更好的理解,并在个体的基础上更好的参与教学。

培训内容:

1.教学中的障碍以及克服的技巧——主要讨论在如今的课堂上教师教学所面临的障碍,以及克服这些障碍的一些策略和技巧。

2.把讲述故事作为一种教学工具——如何使用讲故事的方式来获得最大的教学效果。

3.管理风格/沟通方式/个性类型——人们与世界互动有许多方式,如何调整教学以适应这些互动。

4.课堂上的经验基础学习——主要练习如何在在课堂上帮助学生理解沟通和协作。

5.课堂上的经验基础学习——主要练习如何在在课堂上帮助学生理解沟通和协作。

6.如何使用PPT/媒体/技术工具——如何在课堂上使用最有效的教育技术。

7.创造性与问题解决——如何教授学生创造性思维。

8.成绩、失败、评估:教师的角色——主要讨论如何建立班级评分标准策略,用来帮助学生获得学业上的成功。

培训嘉宾:

作为舞台和银幕上的演员和制片人,Jesse GrothOlson教授拥有十多年的职业生涯,使得他在课堂上带来了丰富的现实世界经验。他的职业生涯包括即兴表演和歌舞伎,到长篇喜剧。Jesse GrothOlson教授在芝加哥的罗斯福大学有一个表演艺术硕士学位,他在多所大学教授表演和指导,还在好莱坞为演员提供私人指导。他还精通电影和戏剧的技术制作,担任导演、制片设计师、舞台经理、音响设计师、建筑协调员,还为50多部戏剧、音乐剧、电影、电视节目、商业广告和音乐录像担任灯光设计师。拥有这些丰富的经验, GrothOlson为HBU学生提供了丰富的表演、指导、制作和设计的培训,特别强调了现实世界的挑战和机会。GrothOlson为HBU的学生们在媒体和技术的制作方面带来了动态的培训。

具体日程:

节次

时间

主题

地点

1

6月22日14:30-16:30

教学中的障碍以及克服的技巧

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2

6月23日14:30-16:30

把讲述故事作为一种教学工具

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3

6月26日9:00-11:00

管理风格/沟通方式/个性类型

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4

6月27日9:00-11:00

课堂上的经验基础学习

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5

6月27日14:30-16:30

课堂上的经验基础学习

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6

6月28日9:00-11:00

如何使用PPT/媒体/技术工具

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7

6月28日14:30-16:30

创造性与问题解决

思西301

8

6月29日9:00-11:00

成绩、失败、评估:教师的角色

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